بقلم / د. حنان حسن مصطفي
تظهر علامات الخلل النفسي أو الإدراكي في الرسومات عبر تغيرات في الخطوط (عشوائية، قوية، متقطعة)، غياب أو تشوه عناصر أساسية، استخدام ألوان غير مناسبة ومظلمة، تكرار أشكال هندسية (مثل المربعات المحصورة)، حجم صغير للرسومات (تدل على انطواء)، إهمال أجزاء من الجسم أو الرسم (خاصة الأطفال)، والتركيز المفرط على تفاصيل معينة، وكلها تشير إلى اضطراب في التفكير، أو المزاج، أو الإدراك البصري، أو الشعور بالأمان والسيطرة
رسومات الاطفال تساعد في الكشف عن الأمراض النفسية للطفل من خلال تعبيراته ورسومه. ادراك سمات التعبيرات الخاصة بالذكور والأناث
أما المربعات داخل مربعات فتعني الدفاعية والشعور بالحصار والخوف، وأما رسم مجموعات من المربعات فربما يشير إلى القلق والإحباط
يمكن أن يشير الخلل التنفيذي إلى كل من العجز العصبي المعرفي والأعراض السلوكية. وهو متورط في العديد من الاضطرابات العصبية والعقلية، بالإضافة إلى التغيرات
أن العلاج المعرفي السلوكي القائم على الإدراك يُحدث تغييرات نفسية عصبية، مثل تحسين الوظائف الإدراكية المتعلقة بالانتباه والذاكرة
تُعد الرسومات نافذة إسقاطية مهمة في علم النفس والعلوم العصبية للكشف عن دلالات الخلل الوظيفي، الإدراكي، أو النفسي، ومن أبرز الملامح التي يمكن ملاحظتها في عام
2025 بناءً على الدراسات والمقاييس التشخيصية ما يلي:
١- ملامح الخلل النفسي والعاطفي
حجم الرسم وموقعه: الرسوم الصغيرة جداً أو المتطرفة في زوايا الورقة قد تدل على الشعور بالدونية، الانطواء، أو عدم الأمان. بينما تعكس الرسوم الضخمة أحياناً عدوانية أو تضخماً في الذات.
تفاصيل الملامح البشرية
غياب الملامح: (مثل حذف العينين أو الفم) قد يشير إلى اكتئاب، انسحاب اجتماعي، أو صعوبة في التواصل.
تضخيم العينين: قد يرمز إلى الشخصية الشكاكة أو الحذر المفرط والتوتر.
نوع الخطوط والضغط: الخطوط المرتعشة، الباهتة، أو المسح المتكرر تعكس القلق الشديد وضعف الثقة. الخطوط الحادة والمتقطعة قد تدل على العدوانية.
الألوان والسواد: الاستخدام المفرط للون الأسود أو التظليل الكثيف يرتبط غالباً بحالات الاكتئاب والصراعات الداخلية.
٢- ملامح الخلل الإدراكي والعقلي (مثل حالات الخرف)
فقدان المنظور (Regression): العودة إلى أسلوب الرسم الطفولي وتبسيط الأشكال إلى أشكال هندسية بدائية يظهر بوضوح في حالات الزهايمر.
التفكك المكاني: صعوبة ربط الأجزاء ببعضها (مثل رسم يدين غير متصلتين بالجسد) أو رسم أرقام الساعة خارج الإطار، مما يشير إلى خلل في الوظائف التنفيذية والإدراك البصري المكاني.
الإهمال الجانبي: رسم جانب واحد فقط من الشكل وتجاهل الجانب الآخر تماماً قد ينبئ عن إصابات دماغية في فصوص معينة (مثل الفص الجداري).
٣- ملامح الخلل العضوي والوظيفي
عدم الدقة الحركية: الخطوط المتعرجة التي تفتقر للتنسيق والتحكم الدقيق قد تدل على اضطرابات عصبية حركية أو إصابات وعائية دماغية.
التكرار النمطي (Perseveration): الاستمرار في رسم تفصيلة واحدة بشكل متكرر دون مبرر، وهو ما قد يظهر في حالات الفصام أو التلف الدماغي.
٤- دلالات “الخربشات” العفوية
المربعات والمكعبات: قد تعكس شعوراً بالحصار، القلق، أو الحاجة الماسة للأمان والخصوصية.
الوجوه الحزينة أو الجانبية: تشير غالباً إلى صعوبة في إقامة علاقات اجتماعية أو حالة من عدم الرضا النفسي.
ملاحظة هامة: لا يُعتبر الرسم أداة تشخيصية منفردة، بل هو “مؤشر” يجب أن يُحلل من قبل مختص ضمن سياق الاختبارات الإسقاطية الكاملة (مثل اختبار رسم الشخص HTP أو اختبار الساعة) لضمان الدقة.
ملامح عامة تنبئ بخلل:
الخطوط:
قوة الضغط: خطوط عنيفة ومكسورة قد تدل على غضب أو قلق. خطوط خفيفة جداً قد تشير إلى ضعف الثقة بالنفس أو هشاشة نفسية.
التشابك والتداخل: خطوط متداخلة وكثيرة تعكس القلق والتوتر الداخلي.
الإهمال: عدم رسم أجزاء هامة من الجسم (مثل اليدين أو العينين) قد يشير إلى صعوبات في التواصل أو الشعور بالدونية
التركيز المفرط: رسم تفاصيل دقيقة جداً في جزء واحد وإهمال الباقي
تكرار الأشكال: رسم مكرر للأشخاص أو الأشياء بطريقة آلية، أو دوائر متداخلة
المربعات: رسم مربعات داخل مربعات قد يدل على الشعور بالحصار أو الدفاعية المفرطة
الحجم والموقع:
صغر الحجم: رسومات صغيرة جداً في منتصف الصفحة قد تعكس الشعور بالضآلة أو الانطواء.
الضغط على الورقة: رسومات كبيرة تملأ الصفحة أو تتجاوزها قد تدل على فرط النشاط أو التمرد.
الألوان:
الألوان الداكنة: استخدام مفرط للأسود، الأزرق الداكن، أو البني قد يعكس الاكتئاب أو الحزن.
الألوان الزاهية والمختلطة: قد تشير إلى اضطراب في المزاج أو عدم القدرة على التحكم
تفسيرات لأنواع الخلل
اضطرابات القلق والاكتئاب: تظهر غالباً بخطوط متقطعة، ألوان داكنة، رسم أشكال مغلقة أو منعزلة، وشخصيات صغيرة جداً ومنكمشة.
اضطرابات إدراكية (مثل الفصام): قد تظهر في تشوه شديد في الصور، انفصال بين العناصر، أو تركيز على تفاصيل غير منطقية، كما لاحظت الدراسات حول الصور البصرية المكانية في الفصام، حيث انفصل التلاعب بالصور الذهنية عن الذاكرة العاملة
صعوبات في التحكم التنفيذي: قد يظهر في صعوبة إنهاء الرسم، أو الانتقال بين الأفكار، مما يسبب تكراراً أو تشتتاً.
ملاحظة هامة: تحليل الرسومات هو أداة مساعدة وليست تشخيصاً نهائياً. يجب أن يتم التقييم من قبل متخصصين (أخصائي نفسي أو طبيب) بالاقتران مع مقابلات سريرية لفهم السياق الكامل لحالة الفرد.
What are the most important features that can be observed in drawings that indicate a dysfunction (functional/cognitive/mental/psychological, etc.)?
By Dr. Hanan Hassan Mustafa
Signs of psychological or cognitive dysfunction appear in drawings through changes in lines (random, strong, broken), the absence or distortion of basic elements, the use of inappropriate and dark colors, the repetition of geometric shapes (such as enclosed squares), small drawing sizes (indicating introversion), neglect of body parts or the drawing itself (especially in children), and excessive focus on specific details. All of these point to a disturbance in thinking, mood, visual perception, or feelings of security and control. Children’s drawings help in detecting psychological disorders through their expressions and drawings. Understanding the expressive characteristics specific to males and females is important.
Squares within squares signify defensiveness, a feeling of being trapped, and fear. Drawing groups of squares may indicate anxiety and frustration. Executive dysfunction can indicate both neurocognitive deficits and behavioral symptoms. It is implicated in numerous neurological and mental disorders, in addition to changes.
Cognitive behavioral therapy, based on perception, induces neuropsychological changes, such as improved cognitive functions related to attention and memory.
Drawings are an important projective window in psychology and neuroscience for revealing signs of cognitive or psychological dysfunction. Among the most prominent features that can be observed in
2025, based on studies and diagnostic scales, are the following:
1- Features of Psychological and Emotional Dysfunction
Drawing Size and Position: Very small or extreme drawings in the corners of the paper may indicate feelings of inferiority, introversion, or insecurity. Large drawings, on the other hand, sometimes reflect aggression or an inflated ego.
Details of Human Features
Absence of Features (such as the omission of eyes or mouth) may indicate depression, social withdrawal, or difficulty in communication.
Enlarged Eyes: May symbolize a suspicious personality or excessive caution and tension.
Type of Lines and Pressure: Shaky, faded, or repeatedly erasing lines reflect severe anxiety and low self-esteem. Sharp, broken lines may indicate aggression.
Colors and black: Excessive use of black or heavy shading is often associated with depression and inner conflict.
2- Signs of cognitive and mental impairment (such as dementia): Loss of perspective (regression): A return to a childlike drawing style and simplification of forms into primitive geometric shapes is clearly evident in Alzheimer’s disease.
Spatial disorganization: Difficulty connecting parts (such as drawing hands not connected to the body) or drawing clock numbers outside the frame indicates an impairment in executive functions and visuospatial perception.
Lateral neglect: Drawing only one side of a shape and completely ignoring the other may indicate brain damage in certain lobes (such as the parietal lobe).
3- Signs of organic and functional impairment: Inaccurate motor skills: Wavy lines lacking coordination and precise control may indicate neuromotor disorders or cerebrovascular injuries. Perseveration: The repetitive drawing of a single detail without apparent reason, which may be seen in cases of schizophrenia or brain damage.
4- Significance of Spontaneous Scribbles
Squares and cubes: May reflect a feeling of being trapped, anxiety, or a strong need for security and privacy.
Sad or profiled faces: Often indicate difficulty forming social relationships or a state of psychological dissatisfaction.
Important Note: Drawing is not a diagnostic tool in isolation, but rather an indicator that should be analyzed by a specialist within the context of comprehensive projective tests (such as the HTP drawing test or the clock test) to ensure accuracy.
General Features Indicating Dysfunction:
Lines:
Pressure: Vigorous, broken lines may indicate anger or anxiety. Very light lines may indicate low self-esteem or psychological fragility.
Tangles and Overlaps: Numerous overlapping lines reflect anxiety and inner tension. Neglect: Not drawing important body parts (such as hands or eyes) may indicate communication difficulties or feelings of inferiority.
Excessive Focus: Drawing very fine details on one part while neglecting the rest.
Repetitive Shapes: Mechanically drawing people or objects, or overlapping circles.
Squares: Drawing squares within squares may indicate feelings of being trapped or excessive defensiveness.
Size and Position:
Small: Very small drawings in the middle of the page may reflect feelings of insignificance or introversion.
Pressuring the Paper: Large drawings that fill or extend beyond the page may indicate hyperactivity or rebellion.
Colors:
Dark Colors: Excessive use of black, dark blue, or brown may reflect depression or sadness.
Bright and Mixed Colors: May indicate a mood disorder or an inability to control one’s emotions.
Interpretations of Types of Disorders
Anxiety and Depressive Disorders: Often manifest as dashed lines, dark colors, drawing closed or isolated shapes, and very small, shrunken figures.
Perceptual disturbances (such as schizophrenia): These may manifest as severe image distortion, separation of elements, or a focus on illogical details. Studies on visuospatial imagery in schizophrenia have observed that mental image manipulation is disconnected from working memory.
Executive control difficulties: These may manifest as difficulty completing a drawing or transitioning between ideas, leading to repetition or distraction.
Important note: Drawing analysis is a helpful tool and not a definitive diagnosis. Evaluation should be conducted by a professional (psychologist or physician) in conjunction with clinical interviews to fully understand the individual’s situation.
@الجميع
