رئيس جامعة المنيا يعقد لقاءً موسعًا بأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنيا الأهلية مع انطلاق العام الدراسي
متابعه /كامل شحاته
د. عصام فرحات: دور الجامعة لا يقتصر على إكساب الطالب المعرفة العلمية.. ونسعى لبناء شخصية متكاملة قادرة على الابتكار والإبداع
حيث عقد الدكتور عصام فرحات، رئيس جامعة المنيا والقائم بأعمال رئيس جامعة المنيا الأهلية، لقاءً موسعًا مع أعضاء هيئة تدريس البرامج بجامعة المنيا الأهلية، في إطار الاستعداد لانطلاق العام الجامعي الجديد، ومتابعة انتظام العملية التعليمية، وتأكيد متطلبات جودة الأداء الأكاديمي داخل الجامعة، وذلك بحضور الدكتور أبو هشيمة مصطفى، نائب رئيس جامعة المنيا الأهلية للشئون الأكاديمية، وعمداء الكليات، ومديري البرامج، والمرشدين الأكاديميين، وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة.
وأكد الدكتور عصام فرحات أن دور الجامعة لا يقتصر على إكساب الطالب الجانب العلمي والمعرفي، وإنما يمتد إلى بناء شخصية الطالب المتكاملة، وتنمية قدراته ومهاراته، وتوجيهه نحو الابتكار والإبداع، بما يتوافق مع متطلبات جامعات الجيل الرابع، مشيرًا إلى أن عضو هيئة التدريس يمثل عنصرًا أساسيًا في هذه المنظومة، ليس فقط باعتباره ناقلًا للمعرفة، وإنما باعتباره أستاذًا موجهًا ومحفزًا للطلاب على التفكير والبحث والمبادرة.
وأوضح أن نجاح الجامعة في أداء رسالتها التعليمية لا يقاس فقط بمستوى التحصيل العلمي للطلاب، وإنما بقدرتها على إعداد خريج يمتلك المعرفة والمهارات والشخصية المتوازنة، وقادرًا على التعامل مع متغيرات سوق العمل والمشاركة الإيجابية في المجتمع، مؤكدًا أن ما يقدمه أعضاء هيئة التدريس للطلاب ينعكس بصورة مباشرة على الصورة الذهنية للجامعة لدى الطلاب والمجتمع.
وخلال اللقاء، شدد الدكتور عصام فرحات على أهمية دعم الطلاب منذ الأيام الأولى لالتحاقهم بالجامعة، وبصفة خاصة طلاب الفرقة الأولى، والعمل على تعريفهم بشكل واضح بطبيعة الدراسة والبرامج الأكاديمية والمقررات والمناهج وآليات الدراسة، إلى جانب تعريفهم بالمنصة التعليمية والخدمات التي تتيحها الجامعة، بما يساعدهم على تكوين تصور واضح عن مسارهم الدراسي منذ بداية العام.
ووجه أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بضرورة إتاحة الوقت الكافي للطلاب للإجابة عن استفساراتهم وتقديم الدعم والإرشاد الأكاديمي لهم، مع التأكيد على أهمية دور المرشد الأكاديمي في متابعة الطلاب وتوجيههم، وتيسير اندماجهم في البيئة الجامعية، بما يضمن انتظام العملية التعليمية وتحقيق أهداف البرامج الأكاديمية.
كما تناول اللقاء ضوابط إعداد الامتحانات، حيث وجه رئيس الجامعة بضرورة الالتزام بمعايير الجودة عند إعداد أوراق الأسئلة، ومراجعتها والتأكد من توافقها مع نواتج التعلم المستهدفة للمقررات، ومراعاتها للمستويات المختلفة للطلاب، بما يحقق العدالة والموضوعية في عملية التقييم، ويعكس المستوى الأكاديمي للمقررات التي يتم تدريسها.
وأكد الدكتور عصام فرحات أهمية تحقيق الاستخدام الأمثل لأدوات وتقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، بما يدعم تطوير أساليب التعليم والتعلم، مع ضرورة مراجعة المحتوى العلمي وبنود الأسئلة بصورة دقيقة، والاستفادة من هذه التقنيات باعتبارها أدوات مساندة للعملية التعليمية، مع الحفاظ على المعايير الأكاديمية وجودة المحتوى العلمي.
وشهد اللقاء مناقشة عدد من الموضوعات المتعلقة بسير العملية التعليمية، والاستماع إلى ملاحظات واستفسارات أعضاء هيئة التدريس ومديري البرامج، بما يدعم التكامل بين مختلف عناصر المنظومة الأكاديمية، ويعزز من قدرة الجامعة على تقديم تجربة تعليمية متطورة تواكب متطلبات جامعات الجيل الرابع.
