الفيوم : فاطمه رمضان
قام الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، بمتابعة ميدانية لعدد من مدارس الفيوم لمتابعة انتظام وانضباط العملية التعليمية بالمدارس، ومنها، مدرسة الفيوم الثانوية للبنات التابعة لإدارة غرب الفيوم الثانوية، حيث شهد طابور الصباح وتحية العلم.
وأشاد قبيصي بانضباط الطالبات والتزامهن الكامل خلال طابور الصباح، والتنظيم الجيد لتحية العلم، مؤكدًا أن انضباط طابور الصباح وتحية علم مصر يعمل على تنمية روح الانتماء والوطنية لدى الطالبات، وتُعد انطلاقة إيجابية ليوم دراسي جاد ومنضبط.
كما أكد وكيل الوزارة على أهمية استمرار الالتزام والانضباط داخل المدرسة، ووجه الشكر لإدارة المدرسة وهيئة التدريس على جهودهم الواضحة في توفير بيئة تعليمية مناسبة للطالبات.
شهد الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، فعاليات حفل تنصيب البرلمان المدرسي بإحدى مدارس الفيوم، بحضور الأستاذة رشا يوسف، وكيل المديرية، والأستاذ محمد فتحي مدير عام التعليم العام ، والأستاذ هشام ابو عوف مدير عام التعليم العام، والأستاذ عبد التواب عبدالظاهر مدير إدارة التعليم الثانوي بالمديرية، والأستاذ عبدالنبي مصطفى كمال موجه عام التربية الاجتماعية بالمديرية.
حضر وكيل الوزارة طابور الصباح، وتابع مراسم تسليم وتسلم رئاسة البرلمان المدرسي، كما شارك في الجلسة الافتتاحية للبرلمان المدرسي والتي أُقيمت بمكتبة المدرسة، وسط أجواء طلابية إيجابية.
كما قام د. قبيصي بتكريم الطالبات اللاتي اجتزن بنجاح الاختبارات الإلكترونية على منصة Quero في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيدًا بمستوى الأداء والتفاعل مع المنصة، ومؤكدًا على أهمية تعزيز المهارات الرقمية لطلاب المرحلة الثانوية تماشيًا مع توجهات الوزارة للتحول الرقمي.
مدير تعليم الفيوم يشيد بتميز طلاب الصف الأول الثانوي العام في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي
أشاد الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، بالمستوى المتميز الذي أظهره طلاب الصف الأول الثانوي العام في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، خاصة من خلال تفاعلهم المثمر مع منصة Quero الإلكترونية.
وأكد قبيصي أن ما تحقق من تقدم في هذا المجال يعكس وعي الطلاب وإبداعهم، ويواكب توجهات الدولة نحو تعزيز التعليم الرقمي، وتنمية المهارات التكنولوجية في مراحل التعليم المختلفة، مثمنًا دور المعلمين في دعم ومتابعة الطلاب لتحقيق هذا التميز.
